学科视野
-
04
2024-03
2023年度成员论文获奖、发表 -
28
2023-11
让学习在学生的问题处真实发生季琳：同课如切又如磋，异构如琢再如磨。王玥、胡红两位老师执教的《分数的初步认识》，同中求异，在异中求同，给我们带来了视觉盛宴。王老师利用问题导向，发挥学生的主体作用，设计我会辩、我会填我创造等活动
-
30
2023-10
“量感”教学专题研讨蔡霞新课标提出：量感，不仅仅以知识、技能为目标，应聚焦与学生未来职业和生活联系在一起的核心素养，做到知识见识并重。今天，我学习了朱佳老师执教的《认识升》、季琳老师执教的《认识公顷》两节课，两位老师
-
10
2023-07
教科研-学员课题研究泰州市教育学会研究课题《小学数学课堂中思维导图差异化教学的应用策略研究 》
-
26
2023-03
观摩第一学段优质课有感刘丹观摩了《两位数乘一位数》六节课的同课异构，老师们由各种活动贯穿其中，充分体现了新课准中数学的生活性。老师们借助小棒图，孩子就可以非常直观的得到：三个10是30，3个2是6,合在一起是36。也可以根据12+1
-
14
2022-08
《新课标》学习包婷通过三天的系列培训，专家精深的梳理与解读让我进一步地领会新课标精神，在今后的教学中，我会始终牢记立德树人的根本任务，从三会出发，力求核心素养的真正落地，去培养有理想、有本领、有担当的三有时代新
-
14
2022-08
《新课标》学习殷子艺新课标带给我们新的挑战，三天的培训帮助我们明确新课标的要求，在接下来的教学中，我将朝着以下几个方面努力：一、潜心研究教材，结构化整合知识点新课标中明确指出：体现知识之间的内在逻辑关系 ，以及
-
14
2022-08
《新课标》学习袁小武三天的培训十分短暂，专家的讲座余音绕梁。徐斌校长的讲座《数学课标标准修订的八大变化》，让我深刻体会到学习的紧迫性、知识更新的迫切性。1 讲座指出：新课标在结构体例、课程性质、课程理念、课程目标
-
14
2022-08
《新课标》学习顾娜 学习了3天《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读与实施的专家讲座，我对有些高频词：如一致性、整体性、结构化似乎有了模糊的初步的理解。郭主任的《将数学育人落到实处》的讲座，边引导我们看课标，边
-
14
2022-08
《新课标》学习封秋香 双减还在如火如荼地进行着，2022版新课标接踵而至。为期三天的暑期培训，虽然夏日炎炎，却阻挡不了我们学习的步伐和热情。经过三天的培训，让我拨云见日，对新课标有了更深刻的认识和理解。特级教师徐斌